Bewegungsgeschichte: Auf der Blumenwiese
von Ralf
Für Kinder ab 4 Jahren
Material: pro Kind mehrere Wäscheklammern (WKs), die sich senkrecht aufstellen lassen, einige Joghurtbecher als Blumenvasen
Hinführung
„Im Frühling können wir Blumen pflücken, aber woraus entsteht eine Blume und wie wächst sie?“
Die Kinder antworten und die SL fasst zusammen: „Blumen wachsen aus einem Samenkorn oder aus einer Blumenzwiebel. Die Samen werden auf oder in die Erde gelegt. Zwiebeln gräbt man tiefer in die Erde ein. Die Samen und Zwiebeln brauchen Nährstoffe aus der Erde aber auch die Sonne und den Regen, um zu keimen, zu wachsen und am Ende zu blühen.“
Ablauf
Die Kinder strecken die flache Hand aus und bekommen zwei oder drei Blumensamen (WKs) daraufgelegt. Wer möchte darf auch beide Hände ausstrecken und bekommt entsprechend mehr Samen.
„Der ganze Raum ist unser Blumenbeet. Balanciert eure Samen vorsichtig zu einem Platz, der euch gefällt und legt sie auf die Erde.“ Bei großen Hallen sollte die SL einen Bereich abgrenzen.
Die SL fragt die Kinder nach dem Wetter, das die Samen nun brauchen, damit sie keimen und wachsen können. Die Kinder machen Vorschläge und spielen das Wetter nach, indem sie sich vorsichtig um und über ihre WKs bewegen, z. B.:
- Sanfte Sonnenstrahlen: schleichen auf Zehenspitzen.
- Kräftige Sonnenstrahlen: Arme dabei hochnehmen.
- Nieselregen: sanft mit den Fingerspitzen auf den Boden und die WKs trommeln.
- Kleine Regentropfen: auf einem Bein hüpfen.
- Große Regentropfen: beidbeinig hüpfen.
- Starker Regen: trampeln.
- Schönes Wetter: im Hopserlauf hüpfen.
Die SL beendet das Wetter und sagt: „Endlich sind die Blumen gewachsen und die Blumenwiese blüht!“ Daraufhin stellen die Kinder die WKs senkrecht auf und gemeinsam werden die Blumen bestaunt.
„Jetzt lasst uns einen bunten Strauß pflücken und die Blumen in die Vasen stellen.“
Die Kinder pflücken ihre „Blumen“ und bringen sie zum Kreis wo die Joghurtbecher als Vasen bereitstehen, um sie daran anzuklammern.
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